PARE DE SUFRIR
Ante un auditorio repleto, expusieron estos eximios exponentes de la Academia Local. Estas breves instantáneas reflejan una pequeña pero representativa muestra de lo que acaeció en la jornada de hoy en la materia "Introducción a las Psicopatologías".
Hubo momentos de despliegue tecnológico, cuando la señorita Hok y si grupo desenfundaron una impecable presentación desde un ínfimo pero potente protector. Se le animaron a autores áridos como Jaspers, y extrajeron de este conceptos como el de "Apofático" que aún deben investigar más profundamente. Se nombró a Berrios, Braunstein, Minkowski, Robin Williams, y también se olvidó cual era el libro citado. Se volvió y revolvió el DSM 1, 2, 3 4 y contando, el CIE 10. Se los ubicó como herramientas diagnósticas además de asociadas al Mercado y los laboratorios. Se implicó a la propia familia en un diagnóstico de lo más angustiante, a su vez que se exhortó a los médicos a la cautela al diagnosticar (y al transmitir un diagnóstico) así también como a los propios docentes especiales. Se habló de "exageraciones" de la conducta humana que tornan algo en "raro". Salió lo escuchado en una jornada de medicalizacion de la infancia (y uno se pregunta con qué oídos uno escucha esa charla luego de haber leído a Berrios o Braunstein entre otros). Se habló de la"construcción" diagnóstica, de los vocablos troubles, trastorno, síntoma. De hospitalizar, de tener diagnósticos para definir tratamientos, de los famosos"criterios diagnósticos" del DSM, de Validez y Fiabilidad, de dicotomía de las clasificaciones, de objetos naturales, culturales e híbridos. De los chicos del centro y los de la periferia. De diagnósticos ocultando problemas sociales. De "factores de riesgo" (qué es riesgo me pregunto hoy, cuando la seguridad está en boca de todos). Del diagnóstico del autismo y sus 3 causas teóricas (serán sólo 3?). Nombraron al gran Juan Carlos Goldar! (Bien ahí). Se habló del cerebro como causa, de la genética. De la dualidad entre psiquiatras y psicólogos clínicos. Se lo nombró al gran Kraepelin. De la"adherencia" a una determinada categoría diagnóstica. De si el huevo fue antes que la clasificación. Se describieron clasificaciones de hoy y de ayer. De etiquetar. Encasillar. De utilidad. Del Encuentro entre dos seres humanos. En la clínica. En el aula. Los felicito queridos alumnos. Y un gracias fuerte a las ayudantes docentes, en especial a la señora relojera que hizo al dedillo lo que se le pidió. Campeona. Campeones! Quedó abierto el debate. Normalidad/Anormalidad-Diagnosticar/no diagnosticar-Clasificar/no clasificar.
